Play to Act –A Literature Review of Design Trends and Meaning-Making Frameworks in Critical and Serious Games for Civic Engagement
Vorbereitung Dissertation
Stefan Schmidlin, Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Game Design
Vor dem Hintergrund zunehmender autoritärer Tendenzen, des Klimawandels und globaler Destabilisierung werden Spiele zunehmend als Instrumente für staatsbürgerliche Bildung und Engagement anerkannt. Dieses Projekt führt eine kritische Literaturrecherche durch, um zu untersuchen, wie kritische und ernsthafte Spiele Bedeutung erzeugen und Spieler dazu motivieren, über das Spiel hinaus aktiv zu werden.
Aufbauend auf grundlegenden Theorien von Wissenschaftlern wie Bogost, Frasca und Flanagan bewertet die Recherche den aktuellen Stand der Forschung auf diesem Gebiet. Sie untersucht mehrere wichtige Entwicklungen: Spiele, die sich mit drängenden gesellschaftlichen Herausforderungen wie Desinformation, demokratischer Teilhabe und der Klimakrise befassen; die zunehmende Präsenz marginalisierter Stimmen im Spieldesign, die die Lebenserfahrungen unterrepräsentierter Gemeinschaften widerspiegeln; die Integration postkolonialer, queerer und intersektionaler Perspektiven in die Spielforschung und in Rahmenkonzepte zur Bedeutungsbildung; sowie neuartige partizipative Designmethoden, die die moralische Autorität von den Designern auf die Spieler übertragen.
Die zentrale Forschungsfrage lautet: Wie ist der aktuelle Stand der Forschung zu kritischen und ernsten Spielen und ihrem Potenzial, die Bedeutungsbildung und das bürgerschaftliche Engagement zu fördern? Auf der Grundlage einer kritischen Überprüfungsmethodik fasst das Projekt heterogene Quellen aus den Bereichen Spielforschung, Medientheorie, Psychologie, Soziologie und Designforschung zusammen, um Schlüsselthemen, theoretische Rahmenbedingungen und Lücken in der Literatur zu identifizieren.
Die Überprüfung untersucht auch, wie Identität, Hintergrund, Kontext und andere soziopolitische Faktoren die Interpretation und das Engagement der Spieler beeinflussen können. Durch die Integration dieser verschiedenen Forschungsstränge soll das Projekt wertvolle Erkenntnisse für Designer, Wissenschaftler und Pädagogen liefern, die an der Schnittstelle zwischen Spielen und bürgerschaftlichem Engagement arbeiten.
